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教员
编号 |
姓名
性别 |
目前身份
学历 |
学校
专业 |
可教授课程 |
自我描述 |
时间 |
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2007419 |
朱教员
(男)
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本科毕业 |
安徽农业大学
生物技术 |
高一高二数学 |
只带高一高二数学，单科数学强。备考教师资格中，周末和晚上都有空 |
2024-03-23 |
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2007420 |
张教员
(男) |
本科在读 |
安徽工程大学
数学 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学 |
通过英语四级考试，国家二级Python考试
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2024-03-23 |
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2007417 |
王教员
(男)
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本科在读 |
安徽师范大学
新闻学 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二化学, 高中生物 |
良好的沟通能力 |
2024-03-21 |
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2007416 |
赵教员
(女) |
本科在读 |
安徽工程大学
工商管理 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二语文, 高一高二数学, 高三数学 |
细心，有耐心 |
2024-03-20 |
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2007406 |
吴教员
(女)
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本科在读 |
安徽师范大学
法语 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 英语口语, 法语 |
1.与学生家长交流，了解学生学习的弱点 。
2.针对每个学生的不足，制定一个教学方案。
3.时常检验学生学习情况和自己的教学情况 。
4.根据实际情况，改正自己教学方案和方式 。 |
2024-03-19 |
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2007415 |
王教员
(男) |
本科在读 |
安徽师范大学
物理 |
初一初二物理, 初三物理, 高一高二物理 |
具有丰富经验 |
2024-03-19 |
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2007298 |
阮教员
(男)
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在职大学教师 |
安徽理工大学
车辆工程 |
初一初二数学, 初三数学, 高一高二数学, 高三数学 |
在校期间曾多次辅导高中孩子数学，擅长引导，打基础
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2024-03-18 |
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2007411 |
许教员
(男) |
本科在读 |
安徽师范大学
新能源材料与器件 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学 |
擅长教育的理科生，有几年的经验 |
2024-03-17 |
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2007410 |
李教员
(女)
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本科在读 |
安徽师范大学
地理科学（师范） |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初中历史, 高一高二英语, 高中历史地理政治, 英语四级, 英语六级, 日语 |
全国大学生英语竞赛三等奖 |
2024-03-17 |
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2007408 |
杜教员
(男) |
本科在读 |
安徽师范大学
航空服务艺术与管理 |
小学语文, 小学英语 |
第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大賽校院赛特等奖
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2024-03-17 |
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2007401 |
澄教员
(女)
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在职培训机构教师 |
安徽师范大学
人力资源管理 |
小学语文, 小学数学, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二数学, 初三语文, 初三数学 |
有八九年的教学经验，有责任心，善于因材施教！ |
2024-03-16 |
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2007400 |
李教员
(男) |
本科在读 |
安徽师范大学
财务管理 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 初中奥数, 计算机基本操作, 游泳, 乒乓球, 羽毛球, 网球 |
计算机甲等证书 |
2024-03-16 |
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2007399 |
张教员
(女)
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本科在读 |
安徽师范大学
新闻学 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初三语文, 初中历史, 初中地理, 高中历史地理政治 |
专业成绩前十五，亲切外向，有良好的沟通能力 |
2024-03-15 |
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2007398 |
教员
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小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初三语文, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高中历史地理政治 |
高考文综236分（未赋分）历史政治更为擅长；
性格脾气好，对小孩很耐心温柔
沟通能力强，辩论赛校外校内多次获奖 |
2024-03-15 |
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2007395 |
胡教员
(女)
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本科在读 |
安徽工程大学
材料成型及控制工程 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语 |
本人积极开朗，乐观向上，极强的自学能力，拥有高度的责任心，很强的可塑性，擅长和学生家长沟通，比较懂得学生的薄弱点，分析薄弱环节，帮助学生尽快提高成绩。对数学和英语有极度的热爱和个人理解。 |
2024-03-14 |
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